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欢乐谷娱乐注册送29 英语差学生参加中外合作项目抑郁自杀,学校被追责冤吗?

2019-12-23 16:36:21 现金捕鱼app可提现

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欢乐谷娱乐注册送29,2011年9月考入山东某高校会计专业的甄梅梅,在校学习两年后,报名参加了学校与某国的合作办学项目,即国内两年加国外本科学习模式。甄梅梅赴国外学习期间,正常缴纳原在高校的学费,以保留学籍。2013年7月,甄梅梅赴国外学习,谁料英语水平一般的甄梅梅面对国外全英语教学环境及出国后周围环境的全新变化,罹患了重度抑郁症。2013年10月底,外方学院老师把甄梅梅送回国内。2013年11月某日凌晨,甄梅梅坠楼身亡。为此,甄梅梅的父母将山东某高校告上了法庭。法院在查清该案事实后,经过历下法院、济南市中级人民法院两审,终审判决山东某高校向甄梅梅的父母赔偿死亡赔偿金、丧葬费、精神损害赔偿金、交通费等共计32万余元。(法制网3月12日)

对于法院的这一判决,有网友认为“太奇葩”:自己英语成绩差要出国,跟不上学习抑郁了,却要学校承担责任,这把学校当作了“背锅侠”。但如果具体分析这一事件,学校确实负有一定的责任。法院的判决提醒高校在进行中外合作办学中,不能太过功利,要对参加项目的学生进行必要的筛选,以及国外学习生活的心理咨询、辅导。这起事件也警示家长、学生在选择出国留学、中外合作项目时,要量力而行,做理性的学业规划。被海外学校录取入学,是很容易的,但顺利完成学业,语言能力都不过关,只会让留学充满风险。

近年来,我国高校都加大了与海外高校合作办学的力度。这从办学角度看,是融入国际高等教育竞争,给学生提供更多机会的合理选择。但是,在进行中外合作办学中,有的学校太过功利,追求合作办学的规模,无视学生的语言能力,不对参与合作项目的学生进行基本的考核,甚至连最基本的提醒也没有(还宣扬不要语言成绩可出国留学多么便捷),结果导致有的学生语言能力不过关,却在学校的鼓动下参与合作项目,出国后发现根本不能适应国外学习环境,跟不上学习,有的学生干脆就混日子,而有的学生则由于压力大而出现心理问题。

大学生已是成人,对于自己的选择,当然应该自己负责,应评估自己的语言能力,做理性的学业规划,要意识到语言能力不过关而出国面临的风险。但是,这并不能说学校就没有任何责任。首先,这是学校组织的项目,有责任告诉学生参加这一项目必须具备的基本条件,并进行适当的审核,不审核就让学生参加这一项目,是对学生不负责的。这和学生自己选择一家中介机构要办出国留学是不同的。根据中外合作办学的性质,大学的交换生项目,也属于学校的办学内容。学校要对这一项目的质量负责。其次,对于参加学校组织的合作项目的学生,学校也要提供必要的跟踪服务,包括出国期间,可能遇到的心理问题,进行咨询与救助。

法院审理判决该校承担部分责任,也是基于此。虽然在这名学生与学校签订的《国际教育学院与项目出国学生协议》中明确学生学习成绩和外语达到外方学校要求,符合出国学习条件,可学校只由学生自己判断,而没有由校方参与把关,结果是,雅思只有4.0,却顺利出国。学校难道不知道这名学生的外语水平达不到外方学习要求吗?如果明知没达到,也让其出国,这一协议的用意是什么?是为学校允许没达到外语条件的学生出国“免责”吗?而外方学校也不审核学生的语言能力就接受,这一项目究竟怎样对质量负责?

退一步说,如果是这名同学(及其家长)强烈要求去,那么,根据协议,从满足基本的学习条件出发,校方应该拒绝。而如果考虑到学生基础虽然较差,也给学生选择的机会,则要给学生必要的指导,明确告诉学生出国存在的风险,并告诉外方学校,根据学生的语言能力情况,设计合作项目学习内容。

据笔者了解,我国国内一些名校与国外名校在进行交换生合作,与2+2合作时,是十分谨慎的,外方学校要求出国的学生,雅思和托福必须达到多少,且进行面试,达不到要求,将不能出国留学,这是对合作项目负责,也是对学生负责。可有的中外合作项目,合作双方,都只在乎生源,不考虑质量,学生不具备条件,也放行,貌似迎合了学生(家长)出国的功利需求,但既影响项目质量,也让学生面临很大的求学风险。这一风险的后果,主要会由学生(家长)承担,但学校这种功利的国际合作也难辞其咎。

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